其實所用的數據真的很少。以加州為例，GreatSchools只用了CST(California Standardized Test)的成績來計算。家長們在意的升學率、AP課程、甚至學校的一些比賽成績，都沒有算在Great Schools的評分標準中。這其實非常地情有可原，因為要設計一個全國或是全州性的評鑑標準，為了要達到廣泛度，常常需要犧牲掉深度。所以這個分數的意義其實非常淺，但是很廣泛。而1-10的意思是OO學校在XX測驗上的成績在本州的前多少百分比。1分代表0-10%，10分代表90%-100%.

這樣看起來，8跟9的差距真的不大。只差一個數字，真的差不了多少。如果我目前的學區是9，我不會因為其他學區是10，就考慮搬家。可是如果我住在紅色區(1-4)的話，我會要搬家，因為沒有很高分，跟接近吊車尾是兩回事。另外一點大家需要考量的是，好學校也有爛(or 懶)老師，差一點的學校也有熱心的好老師，單單以一個網站上面的一個數字來決定要不要孟母三遷，我覺得考量的不夠周全。那就像是比較兩家餐廳的牛肉麵，可是唯一知道的數據是麵條好不好吃一樣; 雖然很重要，可是不是全部。

這個問題本身有三個迷思。第一個是直接假設好學區的學生就會是好學生。只要不念書不努力的學生，去哪個學區都一樣。第二個是把全部的UCs或是全部的Ivy都算成一樣的標準。一樣是加州大學，加大的老大哥UC Berkeley的入學標準跟加大的小老弟UC Merced的入學標準就很不一樣。第三個是把GreatSchool的評分標準看得太過全面，把點線面，點的評分看成整體面的表現。所以這題的答案是”No”，去10的學區不代表一定可以進好學校。